¡Hola chic@s!
Esta semana, vamos a aprender esta divertida canción. Se titula "Big Placas Band". ¿Podríais investigar qué es eso de una Big Band? Cuando lo tengas, no olvides ponerlo en los comentarios. Tiene una melodía muy sencilla, por ello la tocaremos con los xilófonos. ¡Vamos a hacer música! ¡Espero que os guste! ¡Hola chicos y chicas de 3ºA! ¡Por fin pudimos grabar esta actividad que tanto os gustó! Con ella trabajamos muchísimas cosas: conocimos la historia de la pieza, recordamos un poquito de la vida de Beethoven, vimos cómo funciona un piano, diferenciamos las diferentes partes de la música con movimiento, cooperamos... pero sobre todo, disfrutamos y nos relajamos con la música. ¡Enhorabuna chic@s! Espero que os guste. CANTAMOS: "El swing de la cocina"CONOCEMOS LA OBRA MUSICAL: "Danza Húngara Nº5" (Johannes Brahms)Johannes Brahms compuso 21 danzas muy alegres, y ésta, es la más conocida. Con ella vamos a trabajar varias cosas: las frases musicales, el ritmo, los cambios de velocidad y haremos una instrumentación y dramatización. Además conoceremos quién fue Brahms, dónde está Hungría, cómo toca la orquesta esta obra, los cambios de velocidad e intensidad. ¡Lo vamos a pasar genial! Con este musicograma nos convertiremos en panaderos y panaderas que amasan, cortan y preparan el pan al ritmo de la música A continuación tenéis tres vídeos: El 1º veréis cómo la orquesta interpreta la Danza Húngara. En el 2º veréis un trocito de “Los tres cerditos” en el que construyen sus casas al compás de la danza húngara. Y el 3º es una escena de Charles Chaplin que hace de barbero utilizando esta música. LA NOTA LOCA Esta es la canción de la nota loca, DO, RE, MI, FA, SOL corre que te toca, RE, MI, FA, SOL, LA corre y pilla sitio, MI, FA, SOL, LA SI te ha tocado a ti.
¿Qué es el pulso de la música? ¡¡Vamos a descubrirlo!! Prepara lápices de colores y papel.
¿Os acordáis de esta pieza musical? ¿Y de su compositor? Escucha atentamente, recordamos su historia y después comentamos entre tod@s.
Ahora vamos a interpretarla con los "tubos sonoros" y con percusión corporal: ¡¡MUCHA ATENCIÓN!! Por último, seguimos el ritmo en el MUSICOGRAMA,
¿lo recordáis? Después elegimos un instrumento de percusión para cada personaje y lo acompañamos. ¡Espero que os guste! |
Silvia Palomino
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